今天是星期六，到棋院上圍棋課。 台長 : 初學棋手
在研修班，和一個六歲的小朋友楷楷下棋，我讓他先。楷楷年紀雖低，棋力可不低，一點也不含糊。我輸了，只差了一目半。
當初不該輕易讓劫的~~悔恨交加的我，苦思著最近連敗的戰績，是不是總和自已的輕忽有關。和其他人下了幾盤以後。決定和楷楷再挑戰一盤。
細棋，差距不大。地一佰二十目，數子。我們分工合作，我收白子，他數黑子。我邊忙，眼角掃了一眼，看那個量，預測黑可能有望贏。
"一佰七十一，我輸了。"楷楷說，開始將黑子抓進罐子裡。
"呃!?~~" 我還來不及反應，棋子已被收乾淨了…我記得黑是夠的啊?我有看錯嗎?到抵是五把，還是六把?桌面早已乾乾淨淨，無法重算了，輸贏可能就差那一把十顆的子。我仔細問楷楷，他也亂了，口中算著，很不確定的樣子。
"這是你算的哦?算你輸沒問題厚?"我問楷楷。他很乖巧地點點頭。我們各自簽名，然後離開。
坐在奕廳外，我愈想愈不對勁。我今天沒升級，明天升也可以。今天輸了這一盤，再下一盤贏回來就好了。如果像這樣靠著對手的失誤而贏棋，我無法面對我的良心。況且，對方才六歲耶~~會算錯也是正常的。
我四處找尋，把楷楷找回來。
"楷楷我跟你講，這盤算我輸你贏，因為我覺得可能有算錯。可是，你下次要算子時，要讓對方看到了也同意了，才能收棋子哦?"
楷楷還是乖巧地點點頭。用橡皮和鉛筆，我將對局單上的圈叉交換過來。
過了沒多久，劉老師來找我。
"剛剛你和楷楷下的那一盤怎麼了呢?是誰輸誰贏?"劉老師問說。"他爸爸在問。怎麼剛剛原本還是贏的，怎麼變成輸了的呢?"
"啊?!~"我很訝異。這是怎麼回事呢?怎麼剛好和我剛剛做的事相反呢?
拿出他的對局單來一看…唉啊，是他自已將對奕成績，由圈又改成叉了。
"這個孩子~~!!真是值得讚美。"我將原由說給爸爸和劉老師聽。"楷楷?是你自已將成績改成叉的嗎?"我問楷楷。
"嗯。"他回答。 我問:"為什麼呢?" "不知道~~"他害羞說不出來。我們都笑了。
今天稍晚，我將這個故事，告訴我的兩個姪子。聽到我想要讓對方贏棋的時侯，做弟弟的大聲而不可思議地喊著：為什麼～！！表情就是一副要是我才不要的神情。
我問他們：小楷楷將自已的成績改成叉，是做給誰看的呢？
他們異口同聲：做給你看的～！
"不是。"我說。"他並沒有來告訴我。如果不是他爸爸細心發現去問助教老師的話，我永遠不會知道。"
"那一定是做給爸爸看的~~!"做哥哥的很篤定地回答。
"也不是。"我說。"如果是做給爸爸看的，那他一定巴不得多幾個圈圈呢。"
兩兄弟深思了很久。這道題目看起來好像比死活和攻殺題要難多了。
"是做給他自已看的。"弟弟說。"嗯，為什麼呢?"我問。
"因為他也不想這樣來贏棋。他想要平手。所以他就自已改過來。"才二年級的小弟，表現出驚人的察覺力。
"正大光明地贏~"哥哥說。我開心地給予他們掌聲。
"對了~~對這個小朋友而言，他輸贏是為了他自已，不是為了別人。不是為了獎點卡，為了老師和爸爸，是為了他自已。這樣的對手，我會一輩子都欣賞他、尊敬他。他才是真正的高手。"
沉默了許久。弟弟發問了。"姑姑，如果我每天下圍棋的話，要多久才能變成像他那樣的高手?"
在研修班，和一個六歲的小朋友楷楷下棋，我讓他先。楷楷年紀雖低，棋力可不低，一點也不含糊。我輸了，只差了一目半。
當初不該輕易讓劫的~~悔恨交加的我，苦思著最近連敗的戰績，是不是總和自已的輕忽有關。和其他人下了幾盤以後。決定和楷楷再挑戰一盤。
細棋，差距不大。地一佰二十目，數子。我們分工合作，我收白子，他數黑子。我邊忙，眼角掃了一眼，看那個量，預測黑可能有望贏。
"一佰七十一，我輸了。"楷楷說，開始將黑子抓進罐子裡。
"呃!?~~" 我還來不及反應，棋子已被收乾淨了…我記得黑是夠的啊?我有看錯嗎?到抵是五把，還是六把?桌面早已乾乾淨淨，無法重算了，輸贏可能就差那一把十顆的子。我仔細問楷楷，他也亂了，口中算著，很不確定的樣子。
"這是你算的哦?算你輸沒問題厚?"我問楷楷。他很乖巧地點點頭。我們各自簽名，然後離開。
坐在奕廳外，我愈想愈不對勁。我今天沒升級，明天升也可以。今天輸了這一盤，再下一盤贏回來就好了。如果像這樣靠著對手的失誤而贏棋，我無法面對我的良心。況且，對方才六歲耶~~會算錯也是正常的。
我四處找尋，把楷楷找回來。
"楷楷我跟你講，這盤算我輸你贏，因為我覺得可能有算錯。可是，你下次要算子時，要讓對方看到了也同意了，才能收棋子哦?"
楷楷還是乖巧地點點頭。用橡皮和鉛筆，我將對局單上的圈叉交換過來。
過了沒多久，劉老師來找我。
"剛剛你和楷楷下的那一盤怎麼了呢?是誰輸誰贏?"劉老師問說。"他爸爸在問。怎麼剛剛原本還是贏的，怎麼變成輸了的呢?"
"啊?!~"我很訝異。這是怎麼回事呢?怎麼剛好和我剛剛做的事相反呢?
拿出他的對局單來一看…唉啊，是他自已將對奕成績，由圈又改成叉了。
"這個孩子~~!!真是值得讚美。"我將原由說給爸爸和劉老師聽。"楷楷?是你自已將成績改成叉的嗎?"我問楷楷。
"嗯。"他回答。 我問:"為什麼呢?" "不知道~~"他害羞說不出來。我們都笑了。
今天稍晚，我將這個故事，告訴我的兩個姪子。聽到我想要讓對方贏棋的時侯，做弟弟的大聲而不可思議地喊著：為什麼～！！表情就是一副要是我才不要的神情。
我問他們：小楷楷將自已的成績改成叉，是做給誰看的呢？
他們異口同聲：做給你看的～！
"不是。"我說。"他並沒有來告訴我。如果不是他爸爸細心發現去問助教老師的話，我永遠不會知道。"
"那一定是做給爸爸看的~~!"做哥哥的很篤定地回答。
"也不是。"我說。"如果是做給爸爸看的，那他一定巴不得多幾個圈圈呢。"
兩兄弟深思了很久。這道題目看起來好像比死活和攻殺題要難多了。
"是做給他自已看的。"弟弟說。"嗯，為什麼呢?"我問。
"因為他也不想這樣來贏棋。他想要平手。所以他就自已改過來。"才二年級的小弟，表現出驚人的察覺力。
"正大光明地贏~"哥哥說。我開心地給予他們掌聲。
"對了~~對這個小朋友而言，他輸贏是為了他自已，不是為了別人。不是為了獎點卡，為了老師和爸爸，是為了他自已。這樣的對手，我會一輩子都欣賞他、尊敬他。他才是真正的高手。"
沉默了許久。弟弟發問了。"姑姑，如果我每天下圍棋的話，要多久才能變成像他那樣的高手?"
***
=W=...好可愛的小弟唷~
(摟~~)
(摟~~)
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